近年、発達障害への関心が高まっており、適切な療育の重要性が指摘されています。
発達障害は早期から適切な支援を受けることが大切とされていますが、療育を受けるまでにはいくつかの手続きが必要です。
このブログでは、発達障害の定義と療育の目的、対象者や施設、受けるまでの流れ、そして早期療育の重要性について詳しく解説します。
発達障害への理解を深め、必要な療育を適切に受けられるようになることを目指しています。
1. 発達障害の定義と特徴
発達障害は、脳の機能障害の一種であり、自閉症、アスペルガー症候群、広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害などを含んでいます。
発達障害は外見では分かりづらく、他の人には誤解されやすい状態です。
知的な遅れや明らかな障害がないため、見た目だけで判断することが難しいのです。
しかし、発達障害の特徴として、幼児期から症状が現れることがほとんどです。
例えば、言語の発達の遅れやコミュニケーションの困難、社会的な行動の特異性などが見られます。
これらの問題は、脳の中枢神経系の機能障害に起因するものであり、環境やしつけによって引き起こされるものではありません。
近年、発達障害に関する情報や理解が広がり、社会的な関心も高まっています。
ですが、まだまだ発達障害については誤解や偏見が存在します。
正しい知識と理解を深めることが重要です。
発達障害は、見た目では分かりにくいかもしれませんが、脳の中枢神経系の機能障害により生じるものであり、環境やしつけによる引き起こされるものではないことを覚えておきましょう。
2. 療育の目的と効果
療育の目的は、障害のある子どもが自立した生活を送るための支援を行うことです。
療育には、以下のような効果が期待されています。
1. 日常生活に必要な能力の獲得
療育を受けることで、子どもたちは以下の日常生活に必要な能力を身につけることができます。
- 排泄や身支度のスキル
- 基礎的な運動能力の向上
- 学習能力の発展
2. 社会性やコミュニケーション能力の獲得
特に発達障害を持つ子どもたちは、社会性やコミュニケーション能力の発達が遅れることがあります。
療育を通じて、以下のスキルを獲得することが期待されています。
- 社会集団の中で円滑にコミュニケーションを取る能力
- ソーシャルスキルの向上
3. 自己肯定感の向上
障害を持つ子どもたちは、自分自身ができないことが多く、劣等感を感じることがあります。
しかし、療育を受けることで、できることが増えることにより、以下のような変化が見られます。
- 子どもの自信の育成
- 自己肯定感の向上
療育の効果は個人によって異なりますが、適切なサポートやトレーニングによって子どもたちの成長や発達を促すことができます。
療育は継続的な取り組みが必要であり、早期に始めることが効果的です。
続くセクションでは、療育を受けるための具体的な方法や流れについて説明していきます。
3. 療育の対象者と施設
療育の対象者は、発達障害や他の障害を持つ子どもたちであり、それぞれが個別の支援を必要としています。
療育は18歳未満の子どもを対象とし、身体障害、知的障害、精神障害（発達障害を含む）などに該当する子どもたちが支援を受けます。
1.療育の対象者
療育の対象者は、以下のような特徴を持つ子どもたちです。
- 発達障害や他の障害を持つ子ども
- 18歳未満の子ども
- 身体障害、知的障害、精神障害（発達障害を含む）に該当する子ども
それぞれの子どもは、個別の支援を必要とし、療育によって適切なサポートを受けることが重要です。
2.療育施設
療育施設は、子どもたちの年齢によって異なります。
3.未就学児向け施設
未就学児の場合、以下の施設が主な療育施設となります。
- 療育センター
- 児童発達支援センター
- 児童発達支援事業所
これらの施設では、個別または少人数のグループで、子ども一人ひとりに合わせたプログラムが提供されます。
4.小学生向け施設
小学生の場合は、以下の施設で療育が行われます。
- 放課後等デイサービス
放課後等デイサービスでは、生活能力向上のための訓練や創作活動、作業活動などが提供されます。
5.療育施設の特徴
療育施設では、以下の特徴があります。
- 保育士の他に作業療法士、理学療法士、児童指導員などの専門家が在籍
- 子どもの発達に合わせた支援が提供される
- 年齢だけでなく障害の特徴や状態に合わせたクラス分けが行われる
- 子どもとのコミュニケーションに重点が置かれ、自己肯定感や社会性、コミュニケーション能力の向上が支援される
療育施設は、日中を過ごす場所ではなく、一般的には保育園や学校の利用後や土日などに数時間だけ通所して療育を受ける形態です。
利用する際には施設の案内や予定を事前に確認することが重要です。
療育施設に通うことで、子どもたちは日常生活に必要な能力を習得し、社会性やコミュニケーション能力が向上することが期待されます。
これによって、将来的な社会参加や自己実現の可能性が広がるのです。
4. 療育を受けるまでの流れ
発達障害の可能性が指摘されたり、子どもの行動や言動が気になった場合、療育を受けるまでには以下の流れがあります。
1. 相談
最初に公的な機関や医療機関に相談することが大切です。
公的な機関の例としては子育て・発達支援室や療育センター、児童相談所、障害福祉課などがあります。
医療機関を受診する場合は、必要な検査や支援制度に関する情報を提供してもらえるはずです。
受給者証の申請などの手続きが必要なため、居住地の自治体に問い合わせることが重要です。
2. 検査
発達検査が行われます。
検査方法は年齢に応じて異なり、複数の検査が組み合わされることもあります。
日本でよく使用される検査は「新版K式発達検査」と「乳幼児精神発達診断法」です。
検査には時間がかかることや、診断を確定するために数回通院が必要な場合もあるため、早めに情報を収集しましょう。
3. 療育施設の選定
適切な療育施設を選ぶことが重要です。
療育施設には公的なものから民間のものまで様々な種類があります。
対象年齢やサービス内容などを考慮して自分や子どもの生活に合った施設を選びましょう。
市区町村の福祉窓口で施設の紹介を受けることができますし、施設によっては見学や体験が可能な場合もあります。
4. 受給者証の申請・交付
利用する施設によっては受給者証を申請する必要があります。
地域によっては診断書の準備が必要な場合もあるため、自治体に確認しましょう。
審査が終わると受給者証が交付されます。
施設を利用する際には障害児支援利用計画案の提出も必要ですが、障害児相談支援事業所に依頼することもできます。
5. 利用開始
利用する施設で「通所受給者証」を提示し、利用契約を結びましょう。
利用契約を結んだ後は、定められた範囲内で施設のサービスを利用することができます。
療育を受けるためには、療育施設の選定や受給者証の申請など、いくつかの手続きが必要です。
早めに行動に移り、必要な書類を集めて手続きを進めることが重要です。
また、療育を受けるまでには時間がかかる場合もあるため、情報収集をしながら進めていくことが重要です。
5. 早期療育の重要性
早期療育は、発達障害の子どもにとって非常に重要な支援です。
以下に、その重要性をいくつかのポイントで説明します。
早い段階からの支援が必要
早期療育を開始することで、発達障害の子どもに必要な支援を早く提供することができます。
発達障害の子どもは、一般の子どもに比べて社会生活において様々な困難を抱えています。
そのため、早い段階でサポートを行うことが重要です。
早期療育を通じて、周囲がその子の特性をより理解し、得意なことを伸ばしながら苦手を克服することができます。
二次障害の予防
発達障害の子どもが自分の特性に気づかず、周囲の理解を得られない状態で成長すると、集団生活に馴染むことが難しくなります。
その結果、いじめや不登校、抑うつなどの二次的な問題が発生しやすくなります。
しかし、早期から環境を整えて適切な支援を行うことで、これらの二次障害を予防することができます。
自己肯定感の向上
療育は、発達障害の子どもが自己肯定感を高め、苦手なことを克服するための重要な支援の場となります。
療育を受けることで、子どもは自分の特性と向き合いながら、得意な部分を伸ばし、苦手な部分を補うことができます。
その結果、将来的には自立した生活を送ることができるようになります。
リスクの軽減
発達障害の子どもは、特性によって普段から怒られることが多く、自己否定の感情が生まれやすいです。
しかし、早期療育を行うことで、イライラや怒りが減少し、親子間の心のゆとりを作ることができます。
これにより、子どもの自己肯定感が向上し、二次障害のリスクを軽減することができます。
以上が、早期療育の重要性についてのポイントです。
発達障害の子どもが健やかに成長し、社会生活で困難を感じることを少なくするためにも、早めの支援を始めることが大切です。
まとめ
発達障害のある子どもにとって、早期療育は非常に重要です。早期の段階から適切な支援を受けることで、自己肯定感の向上や二次障害の予防、自立に向けた土台づくりができます。
また、発達障害の特性を理解し、得意な部分を伸ばしながら苦手な部分を補っていくことが大切です。
発達障害のある子どもが健やかに成長し、社会生活で困難を感じることなく自己実現できるよう、周囲の理解と早期からの支援が不可欠です。
